Розклад дзвінків 2018-2019 н.р.
Детальніше...

07.12.18
Районний конкурс патріотичної пісні «Сурми звитяги»
Детальніше...

03.12.18
Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда-Україна» провів зустріч з учнями 5-А класу
Детальніше...

01.12.18
План виховної роботи на грудень 2018-2019 н.р.
Детальніше...

30.11.18
«Молодь обирає здоровий спосіб життя» (8 класи)
Детальніше...

Всі новини »

«Використання технології розвитку критичного мислення на уроках інформатики» майстер-клас

 »   »   »   »  «Використання технології розвитку критичного мислення на уроках інформатики» майстер-клас

17 лютого в рамках районного засідання «Школи молодого вчителя»  було проведено майстер-клас вчителя інформатики Шпаченко Оксани Іванівни на тему «Використання технології розвитку критичного мислення на уроках інформатики».

Сучасній людині необхідно вміти не тільки опановувати інформацію, але й критично її оцінювати, осмислювати, застосовувати. Серед невпинного потоку інформації дуже важливо навчити учнів вибрати головне. Уміння вибрати найголовніше - запорука успіху. Майбутнє відкриється тільки для того, хто зуміє критично осмислити отриману інформацію і виробити власний план щодо її реалізації. Це можуть зробити лише ті люди, які здатні критично мислити.

Стратегія критичного мислення сприймається сьогодні як перспектива самореалізації особистості.

Мета даної технології  - формувати власну точку зору, впевнено вести дискусії та приймати виважені рішення, самостійно здобувати знання, вчитись відкрито спілкуватись, логічно мислити та аргументувати. 

На майстер класі молоді педагоги могли познайомитися із цієї технологією та особливостями уроку. Для того, щоб успішно застосовувати цю технологію на практиці, під час майстер класу вчителі не тільки познайомилися із прийомами, але і спробували виконувати завдання. Так, на початку практичної частини майстер-класу відбулося налаштовування на робочу обстановку за допомогою стратегії закінчи речення одним словом «Я бажаю тобі…». Далі учасники згадували об’єкти текстового процесора, заповнюючи ними «Кошик понять». На уроках критичного мислення учням пропонується самим шукати відповіді на запитання, тому на майстер-класі познайомилися з прийомами «Таблиця ЗДХ», «Бортовий журнал».

На закінчення майстер-класу його учасники  обговорили та поділилися своїми враженням за допомогою прийома «Рюкзак».Таким чином, на практиці було змодельовано те, що може бути застосоване під час проведення уроків із учнями.




Login