15.05.20
Міжнародний день сім’ї
Детальніше...

13.05.20
Інформація про набір 2020-2021н.р. в 5-ті та 10-ті класи по спеціалізованій школі №304
Детальніше...

13.05.20
Інформація про мережу школи станом на 30 квітня 2020 року
Детальніше...

10.05.20
Традиційне свято до Дня матері «Всім мамам до землі вклонюся» у спеціалізованій школі №304
Детальніше...

09.05.20
«1939-1945 Пам'ятаємо. Перемагаємо»
Детальніше...

Всі новини »

«Погляд учня» Листопад 2011

 »   »   »   »  «Погляд учня» Листопад 2011




Тема номера:
Телебачення у нашому житті





У цьому випуску

• Знайомтесь - 7 клас!!!
• Інтерв’ю

  

 

 



Невже правда?!

 В наш час все більше уваги громадськості та науковців привертають актуальні і болючі для українського суспільства проблеми, зокрема посилення негативного впливу на дітей засобів масової інформації (і в першу чергу Інтернету та телебачення). Особливо потужний вплив на молодь здійснює телебачення. Телевізор стає для дитини чи підлітка основним джерелом інформації. За даними дослідників(І.Черезова, Д.Салюк) вітчизняний підліток за середньостатистичними показниками проводить біля телевізора 3-5 годин на добу (для порівняння: польський підліток дивиться телевізор 2-4 години на добу, у вихідні – до 5 годин. У США телевізору діти присвячують більше часу, ніж навчанню. У Швеції учні впродовж 10 років навчання проводять 18 тисяч годин перед телевізором ).

Телевізор розповідає чи показує дитині більше “оповідок”, ніж батьки, друзі чи вчителі і досить часто діти довіряють цим оповідкам не менше, а іноді навіть більше ніж рідним і близьким. А сучасне вітчизняне телебачення для приваблювання уваги широкої публіки та отримання більших прибутків від реклами схильне транслювати насильницькі чи еротичні сюжети, пробуджуючи самі найнижчі інстинкти людини. За даними Американської медичної асоціації, за роки, проведені в школі, середньостатистична дитина бачить по телевізору 8000 убивств та 100 000 актів насильства. Крім того, дослідники дійшли висновку, що телебачення пропагує розбещеність, адже у 91% епізодів, що показують сексуальний зв'язок між чоловіком і жінкою, партнери не одружені. Якщо дорослий ще може критично оцінювати всю цю телепродукцію і відмежовувати уявну реальність від дійсності, то дитина часто ці телевізійні схеми сприймає як план для реалізації в реальному житті і у неї поступово формується кримінальний стиль мислення. Якщо тебе образили — ти повинен дати здачі і знищити кривдника, якщо ти розумієш, що не можеш досягнути того, чого прагнеш законними методами, то не страшно в чомусь переступити межу; якщо ти багатий і сильний — то закон для тебе не писаний. У результаті маємо звикання до цих сцен, уявлення, що основний шлях вирішення більшості проблем – насильницький, та формування вельми дивних ідеалів чи взірців для наслідування (позитивний герой бойовика, на загал, стріляє чи вбиває учетверо більше, ніж герой негативний). Дані соціологічного дослідження канд. псих. наук О.Ю. Дроздова (Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України) зазначають що 58% молоді прагнуть копіювати поведінку телегероїв, здебільшого з іноземних фільмів, а 37,3% молоді взагалі готові вчинити протиправні дії, наслідуючи телегероїв.

Чупрій Леонід Васильович
кандидат філософських наук, доцент,
Голова громадської організації «Демократичні ініціативи молоді»,
співзасновник Всеукраїнськох громадської організації «Чесне слово»

Без минулого немає майбутнього!

 

У суботу, 5 жовтня, учні 5в класу разом з класним керівником Кірєєвою Катериною Романівною провели захоплюючу екскурсію в центр культури та історії Київської Русі парк «Київська Русь». Ідеєю парку є відтворення нашого історичного минулого: культури, архітектури, традицій та обрядів, народних ремесел часів Київської Русі на основі історичних та археологічних даних.

Погода в цей день всіляко сприяла зануренню в історію. Діти змогли ознайомитися з виставковими експонатами, взяти участь у захоплюючих змаганнях з перетягування канату, власними руками виготовити монети, покататися на конях і, навіть на деякий час, відчути себе древніми лицарями та прекрасними панночками, приміряючи костюми.

Усі повернулись з екскурсії у піднесеному настрої, з новими враженнями, в захваті від цікаво проведеного дня, радісні та щасливі і з надією повернутись у парк ще не раз.

Подібні заходи є пізнавальними, вони прищеплюють патріотичні почуття та згуртовують дітей
 



Спогади. 7-А клас

Закінчилась урочиста лінійка…продзвенів дзвінок… і ось до классу вчительки молодших класів Ганни Іванівни по парам зайшли маленькі усміхнені личка з величезними букетами квітів. І почалося – уроки, перерви, оцінки, группи подовженого дня, радість або пригнічення після батьківських зборів, тривалі репетиції концертів. Кожен намагався показати себе, свої здібності та уміння.

Зараз це вже підлітки, які так і продовжують бути маленькими діточками.

Хлопці бешкетують на перервах, на той час як дівчатка обговорюють стосунки Джаса Бібера з Селеною Гомез. Але їх об’єднує  те, що всі вони є однією цілою командою, яка склалася в результаті кропітливої роботи їх класного керівника Олени Анатоліївни. Вона возить їх на екскурсії, проводить виховні бесіди, разом з батьками влаштовує дискотеки, готує презентації та вважає їх за другу сім'ю…



1) Чи хотіли би ви взяти участь у реаліті шоу
Так-54%, Ні-46%

 



2) Чи подобається вам сучасне телебачення?
Так-90% Ні-10%



7-А клас взяв інтерв’ю у вчительки англійської мови Латишевої Олени Анатоліївни і вчительки української мови Руденко Тетяни Василівни.

Наші запитання:
1.Які асоціації у Вас викликає слово «комп’ютер»?
2.Яке слово-паразит Ви вживаєте?
3. У школі Ви були відмінницею?
4.Вам подобається читати книги ()?
5.У Вас вже брали інтерв’ю?
6.Ви самі обрали професію вчителя?
7.Ваші рекомендації учням на рахунок вивчення Вашого предмету.

Олена Анатоліївна:                                       
1. Комп`ютером я користуюся не часто.
2. Не вживаю  слів-паразитів.
3. В мене в школі була лише одна «4» з алгебри (по 5 бал. системі).
4. Дуже люблю Артура Хейли «Готель».
5 .Ні, у мене ще ніхто не брав інтерв’ю. Тому ви перші.
6. Вибрала професію сама. Але довго вагалася між факультетом зарубіжної літератури та факультетом іноземної мови. Але в 10-ому класі я виграла міську олімпіаду з англійської мови. Тому й вирішила стати вчителькою англійської мови.
7. Англійська мова зараз потрібна всім. Дуже багато людей подорожують за кордоном і для цього теж потрібно вивчати англійську мову.                   

Тетяна Василівна:
1. Комп`ютер в мене викликає асоціації зі сучасністю.   
2. Я не вживаю таких слів.
3. Так, а особливо мені подобалися гуманітарні науки.    
5. У мене брали інтерв’ю з газети «Освіта України» . Ще я давала інтерв`ю на    «Першому Національному каналі» та на «Інтері» .   
6. У мене в родині майже всі вчителі. Але професію обрала сама.
7. Кожна грамотна і освічена людина, яка проживає в Україні повинна гарно володіти українською. Треба вчити рідну мову, тому що гірко, коли цураються своєї мови

Ваші  Віка Гриснюк
та  Шичкіна Аліна

17 грудня 1996 року Генеральна Асамблея ООН проголосила 21 листопада Всесвітнім днем телебачення на честь дати проведення першого Всесвітнього телевізійного форуму в Організації Об'єднаних Націй.

Державам було запропоновано відзначати цей День, обмінюючись телепередачами, присвяченими таким проблемам, як мир, безпека, економічний і соціальний розвиток і розширення культурного обміну.

Всесвітній день телебачення 17 грудня 1996 Генеральна Асамблея ООН проголосила 21 листопада Всесвітнім днем телебачення в ознаменування дати проведення першого Всесвітнього телевізійного форуму в Організації Об’єднаних Націй. Державам було запропоновано відзначати цей День, обмінюючись телевізійними програмами, присвяченими таким проблемам, як мир, безпека, економічний і соціальний розвиток і розширення культурного обміну. Хоча саме свято стали відзначати не так давно, історія телебачення почалася приблизно 80 років тому. Перші експерименти з використанням електронних променів для передачі і прийому зображення на певні відстані проводилися ще на початку 20-х років ХХ століття в США, Японії і Радянському Союзі. У 1933 році американському інженерові російського походження Володимиру Зворикіну вдалося винайти катодну трубку, яка й досі є головною частиною більшості телевізорів. Завдяки відкриттю Зворикіна, вже в 1936 році було розпочато регулярні телепередачі у Великобританії і Німеччині, а в 1941 році - і в США. Проте лише в 50-і роки телемовлення отримало масове поширення в Європі. У більшості країн, що розвиваються власні державні та приватні телекомпанії виникли ще пізніше, в 60-х - початку 70-х років.

Сьогодні у світі не залишилося країн, не охоплених телемовленням. До найбільш великих телекомпаній світу відносяться: CBC, NBC, ABC - в США; BBC, ATV - у Великобританії; РАІ - в Італії; NHK - в Японії; ЦДФ - у Німеччині. Історія вітчизняного телебачення веде свій початок з експериментальних трансляцій телепередач, які велися з Москви вже в 30-х роках за системою малокадрового механічного телебачення. У 1932 році відбулася перша передача рухомого зображення. У 1937 році був організований перший телецентр на Шаболовці. З 1938 року він здійснював експериментальне телемовлення на основі електронних систем, а з 1939 року почалося регулярне телемовлення. Першою передачею стала демонстрація фільму про відкриття 18-го з’їзду ВКП (б). В подальшому активному розвитку телебачення в Радянському Союзі перешкодила війна. За два дні до її закінчення - 7 травня 1945 року - телецентр на Шаболовці відновив трансляції передач, а 15 грудня того ж року першим у Європі почав регулярне телемовлення два рази на тиждень.

Мій домашній улюбленець

У цій статті я хочу вам розповісти про свого домашнього улюбленця – кішку на ім’я Марта. Їй 1,5 роки. Вона трибарвна – чорно-біло-руда. Як відомо, трибарвні кішечки приносять щастя в дім.

Наша перша зустріч відбулася в Етнографічному комплексі «Українське село» в січні 2011 року. Ми ходили, роздивлялися експонати та тварин в міні-зоопарку і раптом побачили маленьке гарненьке кошеня. Вона тулилася до нас і нявкала, лапки її замерзли і ми взяли її на ручки – погріти. На диво, вона не тікала від нас, а навпаки лагідно муркотіла. Нам вона дуже сподобалося. Через кілька годин нам з татом все ж таки вдалося вмовити маму взяти її додому, і з того часу Марта живе у нас. Ім’я їй ми придумали одразу по дорозі додому.

Марта дуже грайлива і лагідна. Коли її гладиш, вона починає голосно муркотіти. Якщо її не ображати, не робити їй боляче, вона ніколи не поцарапає. Коли хтось приходить додому, вона зустрічає біля дверей, витягує лапки, треться і ніби розмовляє з тобою. Вона завжди спить разом з кимось з нашої сім’ї.

Але особливо Марта любить гратися. Її улюблена іграшка – пір’ячко, прив’язане до палички. Як тільки хтось бере в руки цю паличку, вона одразу присідає, наче полює на пташку. При цьому очі її збільшуються, лапи напружуються і наступної миті вона робить стрибок, як блискавка. А якщо під час гри паличку піднімати досить високо, Марта робитиме такі стрибки та кульбіти, що навіть ведмедики Гаммі їй би позаздрили.
Марта чудовий улюбленець і повноцінний член родини.

Медовник Дарія, 6-В 

   © Designed by Герасимчук Юлія

 

Login