Розклад дзвінків 2018-2019 н.р.
Детальніше...

07.12.18
Районний конкурс патріотичної пісні «Сурми звитяги»
Детальніше...

03.12.18
Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда-Україна» провів зустріч з учнями 5-А класу
Детальніше...

01.12.18
План виховної роботи на грудень 2018-2019 н.р.
Детальніше...

30.11.18
«Молодь обирає здоровий спосіб життя» (8 класи)
Детальніше...

Всі новини »

Бєлік І.В., Географія, 10 клас. Країни Європи.

 »   »   »  Бєлік І.В., Географія, 10 клас. Країни Європи.

Тема: Країни Європи.

Мета: поглибити й закріпити знання учнів про країни Європейського регіону, їх особливості, досягнення, традиції, культуру; розвивати навички роботи зі статистичним матеріалом, аналізу схем й діаграм, правильно й точно відображати матеріал на політичній і тематичній картах, логічне мислення учнів і пам'ять, інтересу до пізнання життя інших народів і країн, реалізувати аспекти естетичного, морального виховання учнів на різних етапах уроку.
Обладнання: політична карта Європи, атласи, статистичний довідковий матеріал підручника, прапори країн, роздавальний матеріал.

Тип уроку: узагальнювальний урок.

Форма проведення: захист проектів.

Форма організації діяльності учнів: колективна, групова, індивідуальна.

Методи: частково-пошуковий, дослідницький, самостійна робота.

ХІД УРОКУ:
І. Організаційний момент – 1 хв.

Епіграф:
Європа буде і залишається одним з основних пріоритетних центрів розвитку світової цивілізації.
Д. Робертсон
Розум людський має три ключі, які все відчиняють: знання, думка, уява – все в цьому.
В. Гюго.

Вступне слово вчителя про сучасний європейський субрегіон і його економічні проблеми.

ІІ. Узагальнення вивченого матеріалу з використанням інтерактивних форм і методів роботи.
1. "Мікрофон" – 2 хв.
(учні передають мікрофон по черзі один одному, називаючи особливості країн Європейського регіону; складається економіко-географічна характеристика Європи)
• Європа займає 1/3 території материка Євразія.
• Більшість країн Європи мають виходи до морів і океанів, що сприятливо впливає на розвиток господарства країн.
• За площею до цього регіону входять країни-гіганти (Росія), середні (Україна), Німеччина), карлики, або мікрокраїни (Албанія, Андорра, Ватикан).
• Європейський регіон вирізняється практичною відсутністю у достатніх обсягах енергетичних ресурсів і значною вичерпаністю мінеральних запасів сировини.
• Обмеженні запаси водних і земельних ресурсів, і води надзвичайно екологічно забруднені.
• Країни Європейського регіону є провідними постачальниками й експортерами машин, устаткування, хімічної продукції, одягу, взуття, медикаментів, будівельних матеріалів, зерна та металу.

2. Метод картографічного пошуку – 4 хв.

Центральна Європа (19)
(від Польщі та країн Балтії до Албанії, Болгарії,  України)
  Східна Європа (1)
(європейська частина Росії)

 

Західна   Європа   (25)
Північна Європа (5)

Скандинавські країни, Данія, Ісландія

Середня Європа (11)

Велика Британія, Франція, Німеччина, країни Бенілюкс, Швейцарія, Австрія, Ірландія, Ліхтенштейн, Монако

Південна Європа (9)

Італія, Греція, Іспанія, Андорра, Португалія, Гібралтар (Брит.), Сан-Марино, Ватикан, Мальта

3. Робота у групах – 4 команди по 8 хв. – 32 хв.
Усі учні об’єднуються у чотири команди й займають відповідно чотири столи. Кожний такий квадрат (команда) представляє певну країну:
1 – Великобританію; 2 – Німеччину;
3 – Францію; 4 – Італію.

Завдання:
 Яка роль країни, що Ви представляєте, у європейському географічному поділі праці? Дайте характеристику господарства країни.
Усі учні презентують по групах отриману на вибір державу за допомогою інтерактивної дошки.

ІІІ. Етап систематизації знань, умінь і навичок учнів на рівні творчого їх застосування – 5 хв.
Проводиться самостійна робота за варіантами.

ІV. Підсумки та домашнє завдання – 1 хв.

Login