| № з/п |
Етапи роботи над проектом |
Зміст діяльності учнів |
Функції вчителя |
| 1 |
Підготовка до проектування. Визначення теми, мети та завдань проекту |
Обговорення предмета з учителем,
пошук необхідної додаткової інформації, визначення мети та завдань |
1. Заява задуму.
2. Характеристика методу проектів.
3. Знайомство зі змістом проекту.
4. Мотивація пошуку
5. Допомога в постановці завдань |
| 2 |
Планування |
1. Вироблення плану дій:
- визначення джерел інформації;
- вибір способів збору інформації;
- вибір методів аналізу інформації;
- вибір засобів презентації результатів;
- формування уявлень про бажані результати (форма звіту);
- встановлення критеріїв оцінки результату і процесу;•
- планування процедур;
- розподіл завдань між членами проекту.
2. Планування завдань |
1. Висловлення припущень.
2. Висунення пропозицій, ідей.
3. Корекція плану та завдань |
| 3 |
Дослідження |
- Збір інформації.
- Вирішення проміжних завдань.
- Спостереження за об'єктами.
- Проведення експериментів.
- Анкетування.
- Робота з літературою
|
1. Спостереження за роботою учнів.
2. Непряме керування діяльністю (поради, консультації тощо) |
| 4 |
Результати |
1. Аналіз інформації.
2. Формулювання висновків |
1. Корекція підсумкових матеріалів.
2. Спостереження за ходом обробки результатів і аналізу інформації |
| 5 |
Оформлення звіту |
1. Показ результатів у формі:
- усного звіту;
- звіту з демонстрацією матеріалів;
- письмового звіту.
- мультимедійної презентації
2. Колективне обговорення |
1. Сприйняття звіту.
2. Постановка доцільних запитань (у ролі рядового учасника) |
| 6 |
Оцінка результатів і процесу |
1. Колективне обговорення.
2. Самооцінка результатів і процесу дослідження за встановленими критеріями |
Оцінка зусиль учнів, їх креативності, якості
використання джерел, невикористаних
можливостей, творчого потенціалу, якості звіту. |
