Дистанційне навчання. Вимоги та рекомендації
Детальніше...


Режим роботи спеціалізованої школи №304 на 2020-2021 н.р. (в умовах дії карантину)
Детальніше...

13.01.21
Проєкт «Різдвяна коляда» та «На щастя на здоров’я на Новий рік»
Детальніше...

04.01.21
Підсумки анкетування
Детальніше...

01.01.21
План виховної роботи на січень 2020-2021 н.р.
Детальніше...

Всі новини »

Програма ІІІ (формувального) етапу

Програма ІІІ (формувального) етапу
дослідницько-експериментальної роботи за темою «Використання мережевих ресурсів   для забезпечення експериментальної діяльності учнів при вивченні природничих наук» на базі Комунального закладу «Спеціалізована   школа № 304 Святошинського району міста Києва (з поглибленим вивченням інформаційних технологій)» на серпень 2013 р. - червень 2015 р.

Зміст роботи Термін виконання Кінцевий результат Відповідальний виконавець
1 Проведення авторських тренінгів та методологічних семінарів – практикумів з питань використання мережевих ресурсів при підтримці розвитку обдарованих дітей у сучасному навчально–виховному процесі Вересень 2013 p. - червень 2015 p. Активізація всіх учасників навчально–виховного процесу Стрижак О.Є., Шуть Г.Є.,
Сидоркін Є.М., методичне об’єднання природничих на-ук, педагогічний колектив закладу
2 Практична апробація методів роботи з обдарованими дітьми щодо впровадження інформаційно–комунікаційних технологій Протягом року Розробка та видання на-вчально–методичних по-сібників і методичних ре-комендацій Стрижак О.Є., Шуть Г.Є.,
Сидоркін Є.М., методичне об’єднання природничих наук
3 Накопичення набутого досвіду з питань вико-ристання мережевих ресурсів та інструментів  у навчально–виховному процесі Жовтень - червень 2015 р. Опис досвіду з теми дос-лідницько-експериментальної роботи Методичне об’єднання при-родничих наук
4 Підготувати програму розповсюдження педа-гогічного досвіду роботи серед навчальних закладів України Січень - червень 2015 р. Авторська програма з питань використання мережевих ресурсів та інструментів  у навчально–виховному процесі Стрижак О.Є., Шуть Г.Є.,
Сидоркін Є.М., методичне об’єднання природничих наук

 

Login