Розклад дзвінків 2018-2019 н.р.
Детальніше...


Шановні батьки!
Наш навчальний заклад цінує та поважає індивідуальність кожної дитини. Шкільна форма не вимагається, але просимо Вас допомогти дитині вдягнутися до школи.
Детальніше...

19.04.19
«Свій голос віддаю на захист природи» (7 класи)
Детальніше...

12.04.19
Графік проведення державної підсумкової атестації здобувачів базової середньої загальної освіти
Детальніше...

12.04.19
Графік проведення основної сесії ЗНО - 2019
Детальніше...

Всі новини »

«Погляд учня» Осінь 2013

 »   »   »  «Погляд учня» Осінь 2013



Тема номера

Осінній підсумок :)

Осінь у нашій школі була яскравою та незабутньою!

Вона вже поступається місцем зимі, яка вже не за горами...

Настав час підвести підсумки.



У цьому випуску:
Що нового принесла нам осінь?
• Цікавинка: Чим ще корисні шпори?
• Офіційно: 350
• Ми – активні!
• Анекдот 

 



Що нового принесла нам осінь:

З настанням нового навчального року у школі змінився міністерський склад. Отже, знайомтеся, влада шкільного самоврядування:

 Президент школи Сусленко Єгор 10-Б
 Прем'єр-міністр Дідковський Єгор 10-Б
Міністр внутрішніх справ Садовенко Дмитро 10-Б
 Міністр культури Остапчук Олена 10-Б
 Міністр освіти Хижняк Олександра 10-Б
 Міністри інформації Тучіна Анна 10-Б
Васильковський Сергій 10-Б
Міністр милосердя Балан Марина10-Б
Міністр здоров’я та спорту Кахелі Ксенія 10-Б

Також восени стало відомо, що у цьому навчальному році 10-ті класи повинні писати моніторинг по 12-ти предметам! Звичайно, всі дуже «зраділи» ще одному шансу перевірити рівень своїх знань 

Всі ви знаєте, що наша школа – найкраща, а наші учні – найактивніші! Тому вашій увазі представляється невеличкий список осінніх досягнень нашого шкільного колективу:

  • 7-В клас разом із класним керівником Кірєєвою Катериною Романівною відвідали Шевченківський національний заповідник у Каневі!
  • Студенти  НПУ ім. Драгоманова  мали змогу ознайомилися з системою роботи самоврядування  нашої школи!
  • Ми багато разів мали змогу насолоджуватися чудовими виступами Національної філармонії України! 
  • Ми посіли почесні місця на районних олімпіадах!
  • 24 жовтня – День Організації Об`єднаних націй!
  • 4 листопада відбулася зустріч із ветераном Великої Вітчизняної Війни
  • Молодь за здоровий спосіб життя або як презентували себе 8-мі класи!
  • Нам провели вражаючу лекцію про клімат
  •  До нас завітала студія «Рудий кіт»!
  • Шкільна команда КВК зайняла почесне друге місце на районному конкурсі!

Сьогодні ми взяли інтерв`ю у куратора шкільної команди КВК – Войналович Тетяни

Нам відомо, що ти закінчила нашу школу. Які події за твоє шкільне життя тобі більш за все запам`яталися?
Все шкільне життя було для мене великою подією. А самою головною був випускний вечір.

Будучи школяркою, ти ставила собі якусь мету? Чи змогла ти її реалізувати у вже майже дорослому житті?
Коли я ще навчалась у школі, моєю метою було досягнення успіху своїми силами. Щодо реалізації, то так. Можу сказати що все майже вийшло, але завжди є до чогу прагнути

Чому ти зараз повернулася до школи?
До школи повернулась бо не можу без неї!) Звикла до колективу до учнів. Подобається працювати з дітьми.

У якому університеті ти зараз навчаєшься та що б ти могла побажати майбутнім абітурієнтам?
Навчаюсь я у Київському універститеті ім. Бориса Грінченка, Інститут Людини. Абітурієнтам хочу побажати сил та натхнення, а також бути уважним у виборі майбутнбої професії.

Зараз ти куратор шкільного КВК. Що саме тебе підштовхнуло на створення шкільної команди веселих та кмітливих?
Навчаючись у школі я сама хотіла бути учасницею КВК. Але нажаль, цього не сталось. Тому я вирішила створити команду під назвою "Екіпаж 304" .

Що найскладніше у роботі із школярами?
Зі школярами працювати не складно, головне розуміти їх та щоб вони тебе розуміли.

Які у тебе є поради майбутнім вчителям у роботі із дітьми?
На жаль, так як я працюю лише півроку у шкільній сфері, поради дать не можу, але з радістю отримала би їх у більш квалівікованих вчителів.

Відомо, що наша команда КВК зайняла друге місце у районному конкурсі. Чи ти пишаєшься ними?
Як можна не пишатись своїми дітьми? Навіть як би вони ніякого місця не зайняли, я всеодно пишалась би їми.

Які труднощі виникали при підготовці до виступу на районному конурсі?
Труднощі виникали з проведенням репетицій. А так все було чудово.

Які помилки у роботі треба виправити, щоб наступного разу принести 1 місце?
Добре підготувати дітей.

У твоєму університеті є команда КВК та чи приймаєшь ти участь у цьому?
Звичайно є. Але часу на нього немає

Яка найяскравіша різниця між шкільною командою КВК та університетською?
Якщо чесно, то ніякої різнииці немає. Різниця є в жартах, які виконують команди.

Чи любишь ти нашу школу? Що б ти могла їй побажати?
Звичайно я люблю нашу школу. Побажати хочеться, успіху, щоб у стінах лунали лише сміх і радість, щоб було розуміння й щирість

Чим ще корисні шпаргалки?

Чи знаєте ви, що навіть якщо вам на контрольній не вдасться використати шпаргалку , вона все одно принесе вам неабияку користь?

Психолог Олена Дем'яненко каже:
"Написана від руки шпора дуже корисна при підготовці. Структуруючи інформацію, акуратно переписуючи її на маленькі шматочки паперу і прочитавши творіння рук своїх кілька разів, людина автоматично запам'ятовує матеріал".

До речі, саме тому, за словами Олександра Кузьменко, багато вчителів толерантно ставляться до учнів з власноруч написаними шпаргалками і не переносять тих, хто приносить роздруківки з підручників або користується мобільними шпорами.

Психолог Тетяна Михеєнко вважає:
"Щоб від шпори був максимальний ефект, при її виборі треба враховувати , до кого типу по каналу сприйняття інформації ви відноситесь. Визначити це досить просто: візуалам заважає світло, аудиалам - звуки, а кинестетикам - незручне ліжко.
Отже, оскільки  візуали насамперед сприймають інформацію через малюнки та зображення, їм найкраще саме писати текст на шпори. На іспиті їм буде досить закрити очі, уявити собі написану шпаргалку і просто переписати з картинки в голові потрібну інформацію.
Аудіали найкраще запам'ятовують почуте, бо краща підготовка для них - читання вголос конспекту або підручника .
Кинестетикам, які запам'ятовують найбільше через свої відчуття, варто писати шпори в некомфортних умовах, наприклад, сидячи на незручному табуреті. Так вони краще все запам'ятають.

Тетяна Михеєнко розповідає:
"При підготовці до контрольної, варто враховувати свій тип, але не варто працювати тільки на нього, навіть якщо ви впевнені, що ви на 90% візуал, не завадить прочитати що-небудь вголос". 


350 як наука

350 частин на мільйон. Багато вчених, експертів з клімату, і прогресивні національні уряди тепер кажуть, що безпечною верхньою межею для CO2 в нашій атмосфері  є 350.

Прискорення арктичного потепління та інші впливи клімату привели вчених до висновку, що ми вже знаходимося вище безпечної зони, досягаючи нині 400 ppm, і що, якщо ми не в змозі швидко опуститися нижче 350 в цьому столітті, то ми ризикуємо досягти критичної межі, що потягне з собой жахливі наслідки, такі як танення льодовикового щита тощо.

Є три числа, які ми повинні зрозуміти стосовно глобального потепління: 275 , 400 і 350 .

З початку людської цивілізації аж до 200 років тому , наша атмосфера містила близько 275 частин на мільйон вуглекислого газу. Частини на мільйон є просто спосіб вимірювання концентрації різних газів , і означає відношення числа молекул діоксиду вуглецю до всіх молекул в атмосфері. 275 частин на мільйон CO2 є корисною кількістю - без деякого CO2 та інших парникових газів, наша планета була б занадто холодною для життя людей.

Так нам потрібно мати деякий газ в атмосфері , але питання в тому , скільки ?

Починаючи з 18 -го століття, люди почали спалювати вугілля, газ і нафту для виробництва енергії і товарів. Кількість вуглецю в атмосфері почав рости, спочатку повільно, а тепер швидше. Багато з тих заходів, які ми робимо кожен день, такі як включення газу для приготування їжі, або опалення та охолодження наших будинків, залежить від наявності цих викопних видів палива та джерел енергії , які випускають вуглекислий газ та утримують тепло газів в атмосфері. Ми беремо мільйони залежів вуглецю, збережені під землею , як викопне паливо, і випускаючи його в атмосферу. В даний час - і це другий номер - планета має близько 400 частин на мільйон CO2 - і це число зростає приблизно на 2 частини на мільйон в рік.

На даний момент учені говорять, що це занадто багато - це число вище, ніж будь-коли бачили в історії нашої планети і ми вже починаємо бачити катастрофічні наслідки для людей в усьому світі. Льодовики всюди тануть і швидко зникають , а це погано, бо вони є джерелом питної води для сотень мільйонів людей. Комарі, які люблять більш тепле світло, поширюються, і в результаті чого малярія і лихоманка поширюється разом із ними. Через збільшення рівню моря, багато міст світу, острівних держав, а також сільськогосподарські угіддя можуть опинитися під водою!

Деякі з провідних світових кліматологів вже переглянули безпечний рівень CO2 - 350 частин на мільйон. Це останній номер, який ми повинні знати, і він є найголовнішим. Це зона безпеки для планети Земля.

Дістатися цього рівня буде  важким завданням, але цілком досяжним. Ми повинні припинити брати вугілля з землі і класти його в повітря. Насамперед, це означає, що ми повинні припинити спалювання  вугілля і почати використовувати енергію сонця і вітру та інших подібних джерел відновлюваної енергії. Якщо ми так зробимо, СО2 повернеться до безпечного рівня . Отже, майбутнє землі у наших руках!
Зараз проводиться багато акцій у підтримку «числа 350», що ще раз доказує, що нам не байдуже!

Взято з http://350.org/about/science

Рік 2058, урок української мови:
Діти, запам`ятайте головне правило пунктуації: кома після смайлику не ставиться!

Батько: Сину, коли ти вже виправиш свої оцінки?!
Син: Тату, я намагаюся! Але вчитель ні на секунду не залишає журнал без догляду!
 

 

Login